Во-первых, стоит отметить, что принуждение к использованию определенных платформ может создать не только юридические, но и этические проблемы. Мы живем в эпоху, когда технологии играют все более значимую роль в образовании, однако проблемы становятся более острыми, если отсутствует выбор. Когда педагоги, родители и ученики вынуждены пользоваться конкретной платформой, это может негативно сказаться на качестве образования и возникнуть недовольство среди участников образовательного процесса.

Во-вторых, важно помнить о разнообразии потребностей различных учебных заведений, которые могут иметь разные подходы к обучению. Стандартизация подходов, которая навязывается единой платформой, может игнорировать уникальные особенности и потребности отдельных учебных заведений. Это, в свою очередь, рискует привести к снижению качества образования в целом.

Также стоит учитывать доступность технологий. Не все школы обеспечены необходимыми ресурсами для работы с частными платформами. Особенно это касается удаленных районов, где интернет-соединение бывает нестабильным, и техническое обеспечение оставляет желать лучшего. А также многие родители ограничивают доступ детей к интернету и соцсетям. И мы не можем заставить их поменять эту позицию.

Еще одной важной задачей является защита персональных данных. В условиях, когда образовательные данные становятся коммерческим активом, крайне важно обеспечить надежность и законность обработки информации о учащихся. Не каждая частная платформа может обеспечить безопасность персональных данных.

Со всеми функциями Сферума прекрасно справляется электронный дневник. И нужно ли создавать многочисленные дубли электронных платформ?